ven 24/03/2017 - 05:14
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Classe virtuelle
4 article(s) trouvé(s)
  • Interview de Bernard Curzi (EDHEC) : "Le MOOC est un produit d'appel pour les grandes écoles"

    Mis à jour le 3 déc 2013 | 1 visite | 1 recommandation | 0 commentaires
    [Point de vue] Parmi les grandes écoles qui font du e-learning un axe de développement stragégique, l'EDHEC est à la fois un chef de file et un pionnier.Piloté par Bernard Curzi, le e-learning à l'EDHEC affiche depuis une dizaine d'années des chiffres de connexion insolents qui rendront jaloux n'importe quel neo-MOOCueur.Dans cette interview, Bernard Curzi nous donne son avis sur la révolution supposée des MOOCs, sur leurs intérêts pédagogiques et marketing. En producteur de contenus e-learning expérimenté, Bernard Curzi nous indique aussi combien coûte vraiment un MOOC MOOC est l'acronyme de "Massive Open Online Course". Il s'agit d'un cours en ligne sur Internet, conçu pour accueillir un grand nombre de participants.La forme la plus répandue, c’est un professeur ou une institution qui met son cours en ligne. Les étudiants inscrits au MOOC consultent des vidéos - en principe découpées en segments de 10 à 15 minutes - et interagissent avec des instructeurs et des participants dans des forums en ligne. Ce type de MOOC est appelé xMOOC.Dans un cMOOC (c pour content), ce sont les participants qui fabriquent eux-mêmes le cours (co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants eux-mêmes). Les animateurs du cours établissent une liste de sujets qui sont abordés dans le cadre d'une progression, fournissent des ressources favorisant la réflexion et facilitent les interactions.Certains MOOCs prévoient des quizz qui seront évalués automatiquement, et/ou requièrent la réalisation d'une production ordiginale individuelle ou collective qui sera évaluée par les pairs ou par les instructeurs. Certains MOOCs délivrent un certificat, les examens sont alors obligatoires et il y a une note minimale pour les réussir. Le certificat peut être payant.MOOC est un terme inventé par Dave Cormier en 2008 : “Un Mooc n’est pas seulement un cours en ligne [...] c’est un évènement où des personnes qui s’intéressent à un sujet se réunissent, travaillent sur le sujet en question et en parlent de manière constructive   [...]“   ... 
  • Bonnes pratiques de l’animation en classe virtuelle

    Mis à jour le 8 nov 2013 | 1 visite | 1 recommandation | 1 commentaire
    [Méthodes et outils] Cet article vous donnera quelques principes qui vous aideront à animer des classes virtuelles. Les classes virtuelles se développent de plus en plus. Elles font partie de la plupart des dispositifs de formation à distance dit mixte ou blended terme anglais désignant un parcours alternant plusieurs modalités de formation ; présentiel, distanciel synchrone (visio-conférence) et distanciel asynchrone (contenu e-learning). . Elles sont aussi une composante importante des MOOC MOOC est l'acronyme de "Massive Open Online Course". Il s'agit d'un cours en ligne sur Internet, conçu pour accueillir un grand nombre de participants.La forme la plus répandue, c’est un professeur ou une institution qui met son cours en ligne. Les étudiants inscrits au MOOC consultent des vidéos - en principe découpées en segments de 10 à 15 minutes - et interagissent avec des instructeurs et des participants dans des forums en ligne. Ce type de MOOC est appelé xMOOC.Dans un cMOOC (c pour content), ce sont les participants qui fabriquent eux-mêmes le cours (co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants eux-mêmes). Les animateurs du cours établissent une liste de sujets qui sont abordés dans le cadre d'une progression, fournissent des ressources favorisant la réflexion et facilitent les interactions.Certains MOOCs prévoient des quizz qui seront évalués automatiquement, et/ou requièrent la réalisation d'une production ordiginale individuelle ou collective qui sera évaluée par les pairs ou par les instructeurs. Certains MOOCs délivrent un certificat, les examens sont alors obligatoires et il y a une note minimale pour les réussir. Le certificat peut être payant.MOOC est un terme inventé par Dave Cormier en 2008 : “Un Mooc n’est pas seulement un cours en ligne [...] c’est un évènement où des personnes qui s’intéressent à un sujet se réunissent, travaillent sur le sujet en question et en parlent de manière constructive   [...]“   .Les classes virtuelles cumulent de nombreux avantages. Comme pour la formation traditionnelle, elles permettent d’améliorer les interactions sociales entre les apprenants. Et comme le e-learning elles sont faciles d’accès et limitent les coûts de transport.Les classes virtuelles constituent donc un moyens très efficace pour compléter une formation en salle, ou encore pour compléter un module de formation à distance. Cependant les formateurs se demandent bien souvent comment maximiser l’engagement des participants et comment animer au mieux ces sessions à distance mais synchrones.Cet article s'adresse aux formateurs expérimentés désireux de se lancer dans l'aventure de la classe virtuelle. 
  • Décidément, vous en avez une mémoire extraordinaire !

    Mis à jour le 28 oct 2013 | 424 visites | 0 recommandations | 0 commentaires
    [Méthodes et outils]  Il est bien connu que tout ce qui permet de tordre le cou aux croyances restrictives des apprenants sur leurs propres capacités est bon à prendre. Voici une ressource pédagogique permettant de retenir n'importe quelle suite de chiffres !
  • Comment concevoir un parcours de formation mixte ? Eloge de la distance - 1ère partie

    Mis à jour le 25 avr 2013 | 841 visites | 0 recommandations | 0 commentaires
    [Méthodes et outils] Un parcours de formation mixte utilise différentes modalités pédagogiques. Ces modalités pédagogiques peuvent être par exemple, une formation en présentiel, un espace communautaire sur une plateforme, un ensemble de questionnaires en ligne à valider ou une liste de réalisations professionnelles à effectuer avant de venir en formation …Définir un parcours de formation mixte c’est avant tout définir la manière dont différentes modalités pédagogiques vont être utilisées dans un parcours.Je fais le postulat que la conception d’un parcours de formation mixte dépend d’un réseau de contraintes dont les différents éléments sont les éléments constitutifs du projet de formation . Les poids relatifs de chacun des éléments du réseau permettent de concevoir le mix pédagogique le plus approprié.Je tente de montrer que la meilleure manière de trouver une solution à ce réseau de contraintes est d’utiliser la notion de distance. Cet article, premier d'une série de deux, décrit les éléments qui constituent le parcours de formation mixte.
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  • Bonnes pratiques de l’animation en classe virtuelle

    Mis à jour le 8 nov 2013 | 1 visite | 1 recommandation | 1 commentaire
    [Méthodes et outils] Cet article vous donnera quelques principes qui vous aideront à animer des classes virtuelles. Les classes virtuelles se développent de plus en plus. Elles font partie de la plupart des dispositifs de formation à distance dit mixte ou blended terme anglais désignant un parcours alternant plusieurs modalités de formation ; présentiel, distanciel synchrone (visio-conférence) et distanciel asynchrone (contenu e-learning). . Elles sont aussi une composante importante des MOOC MOOC est l'acronyme de "Massive Open Online Course". Il s'agit d'un cours en ligne sur Internet, conçu pour accueillir un grand nombre de participants.La forme la plus répandue, c’est un professeur ou une institution qui met son cours en ligne. Les étudiants inscrits au MOOC consultent des vidéos - en principe découpées en segments de 10 à 15 minutes - et interagissent avec des instructeurs et des participants dans des forums en ligne. Ce type de MOOC est appelé xMOOC.Dans un cMOOC (c pour content), ce sont les participants qui fabriquent eux-mêmes le cours (co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants eux-mêmes). Les animateurs du cours établissent une liste de sujets qui sont abordés dans le cadre d'une progression, fournissent des ressources favorisant la réflexion et facilitent les interactions.Certains MOOCs prévoient des quizz qui seront évalués automatiquement, et/ou requièrent la réalisation d'une production ordiginale individuelle ou collective qui sera évaluée par les pairs ou par les instructeurs. Certains MOOCs délivrent un certificat, les examens sont alors obligatoires et il y a une note minimale pour les réussir. Le certificat peut être payant.MOOC est un terme inventé par Dave Cormier en 2008 : “Un Mooc n’est pas seulement un cours en ligne [...] c’est un évènement où des personnes qui s’intéressent à un sujet se réunissent, travaillent sur le sujet en question et en parlent de manière constructive   [...]“   .Les classes virtuelles cumulent de nombreux avantages. Comme pour la formation traditionnelle, elles permettent d’améliorer les interactions sociales entre les apprenants. Et comme le e-learning elles sont faciles d’accès et limitent les coûts de transport.Les classes virtuelles constituent donc un moyens très efficace pour compléter une formation en salle, ou encore pour compléter un module de formation à distance. Cependant les formateurs se demandent bien souvent comment maximiser l’engagement des participants et comment animer au mieux ces sessions à distance mais synchrones.Cet article s'adresse aux formateurs expérimentés désireux de se lancer dans l'aventure de la classe virtuelle. 
  • Décidément, vous en avez une mémoire extraordinaire !

    Mis à jour le 28 oct 2013 | 424 visites | 0 recommandations | 0 commentaires
    [Méthodes et outils]  Il est bien connu que tout ce qui permet de tordre le cou aux croyances restrictives des apprenants sur leurs propres capacités est bon à prendre. Voici une ressource pédagogique permettant de retenir n'importe quelle suite de chiffres !
  • Comment concevoir un parcours de formation mixte ? Eloge de la distance - 1ère partie

    Mis à jour le 25 avr 2013 | 841 visites | 0 recommandations | 0 commentaires
    [Méthodes et outils] Un parcours de formation mixte utilise différentes modalités pédagogiques. Ces modalités pédagogiques peuvent être par exemple, une formation en présentiel, un espace communautaire sur une plateforme, un ensemble de questionnaires en ligne à valider ou une liste de réalisations professionnelles à effectuer avant de venir en formation …Définir un parcours de formation mixte c’est avant tout définir la manière dont différentes modalités pédagogiques vont être utilisées dans un parcours.Je fais le postulat que la conception d’un parcours de formation mixte dépend d’un réseau de contraintes dont les différents éléments sont les éléments constitutifs du projet de formation . Les poids relatifs de chacun des éléments du réseau permettent de concevoir le mix pédagogique le plus approprié.Je tente de montrer que la meilleure manière de trouver une solution à ce réseau de contraintes est d’utiliser la notion de distance. Cet article, premier d'une série de deux, décrit les éléments qui constituent le parcours de formation mixte.
1 article(s) trouvé(s)
  • Interview de Bernard Curzi (EDHEC) : "Le MOOC est un produit d'appel pour les grandes écoles"

    Mis à jour le 3 déc 2013 | 1 visite | 1 recommandation | 0 commentaires
    [Point de vue] Parmi les grandes écoles qui font du e-learning un axe de développement stragégique, l'EDHEC est à la fois un chef de file et un pionnier.Piloté par Bernard Curzi, le e-learning à l'EDHEC affiche depuis une dizaine d'années des chiffres de connexion insolents qui rendront jaloux n'importe quel neo-MOOCueur.Dans cette interview, Bernard Curzi nous donne son avis sur la révolution supposée des MOOCs, sur leurs intérêts pédagogiques et marketing. En producteur de contenus e-learning expérimenté, Bernard Curzi nous indique aussi combien coûte vraiment un MOOC MOOC est l'acronyme de "Massive Open Online Course". Il s'agit d'un cours en ligne sur Internet, conçu pour accueillir un grand nombre de participants.La forme la plus répandue, c’est un professeur ou une institution qui met son cours en ligne. Les étudiants inscrits au MOOC consultent des vidéos - en principe découpées en segments de 10 à 15 minutes - et interagissent avec des instructeurs et des participants dans des forums en ligne. Ce type de MOOC est appelé xMOOC.Dans un cMOOC (c pour content), ce sont les participants qui fabriquent eux-mêmes le cours (co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants eux-mêmes). Les animateurs du cours établissent une liste de sujets qui sont abordés dans le cadre d'une progression, fournissent des ressources favorisant la réflexion et facilitent les interactions.Certains MOOCs prévoient des quizz qui seront évalués automatiquement, et/ou requièrent la réalisation d'une production ordiginale individuelle ou collective qui sera évaluée par les pairs ou par les instructeurs. Certains MOOCs délivrent un certificat, les examens sont alors obligatoires et il y a une note minimale pour les réussir. Le certificat peut être payant.MOOC est un terme inventé par Dave Cormier en 2008 : “Un Mooc n’est pas seulement un cours en ligne [...] c’est un évènement où des personnes qui s’intéressent à un sujet se réunissent, travaillent sur le sujet en question et en parlent de manière constructive   [...]“   ...