mar 04/04/2017 - 16:06
Communauté Ingénieurs Formation

A la une

Derniers contenus publiés

  • [Brève] Will Video Kill the Classroom Star? Les formateurs sont-ils les clowns du 21è siècle ?

    Un nouveau rapport (1) étudie l'émergence des MOOC et son impact sur les business schools. Alors que le coût d'un cours pour un étudiant est évalué à 1.475 $ lorsqu'il est diffusé au sein d'une business school, le coût de ce "même" cours diffusé via un MOOC tombe (...)
  • [Brève] MOOC : le ministère donne les clés de FUN

    Moins d'un an après le lancement de la plateforme de MOOC FUN (France Université Numérique), le ministère de l'Éducation Nationale et de l'Enseignement Supérieur lance un appel à manifestation d'intérêt pour déléguer la gestion cette plateforme à des établissements. (...)
  • [Brève] L'impression 3D : une nouvelle étape dans la formation des médecins

    Les chercheurs de la Monash University, une des plus importantes universités australienne, viennent de présenter un kit de formation imprimé en 3D destiné à l’apprentissage de l’anatomie.Le kit, le premier du genre à être commercialisé, permettra aux étudiants d'aborder les (...)
  • [Brève] Trucs et astuces pour : coopérer, animer un réseau collaboratif en ligne

    L’association Outils Réseaux qui s’est spécialisée depuis des années sur la thématique de la participation, le travail de groupe, la collaboration en ligne et hors ligne… a publié en juin 2014 (via le collectif Cooptic) un manuel pratique librement téléchargeable : Trucs e (...)
  • [Brève] Adways : ajoutez de l'interactivité à vos séquences vidéos

    Intérêt pédagogique, production plus facile, demande des utilisateurs, autant de raisons qui nous incitent à recourir de plus en plus souvent à la vidéo. Dans l'article "Comment concevoir les séquences vidéos pour optimiser l'implication des apprenants ?", j'avais cité (...)
  • [Brève] Comprendre Tin Can API : ce que cela change pour le e-learning

    La société suisse e-Teach publie sur son blog une introduction à Tin Can : "A l’inverse de SCORM qui nécessite une plateforme LMS centralisant l’ensemble des contenus de formations, Tin Can étend la notion d’apprentissage à n’importe quel contenu, où qu’il s (...)
  • [Brève] 6 choses que vous devriez connaître à propos des MOOC

    Harvard et le MIT ont rendu publiques le mois dernier les données issues des 16 premiers MOOC edX. Certaines tendances étaient connues, mais d'autres sont plus surprenantes. Un article paru dans The Chronicle of Higher Education les résume :L'immense majorité des participants sont des ho (...)
  • [Brève] Suivez en direct les journées du elearning

    Les journées du elearning débutent aujourd'hui et ce pour une durée de 2 jours.2 jours de conférences que vous pourrez suivre en directe en suivant ce lien :https://srv-podcast.univ-lyon3.fr/livestream/jel2014 Les conférences débutent par une intervention de Bernard Stiegler qui propo (...)
  • [Brève] 16 règles d'or pour une animation pédagogique de qualité. Quel type de formateur êtes-vous ?

    Axel de Font-Réaulx, chef de projet Développement des Talents chez Orange, propose une bonne synthèse sur les courants pédagogiques, l'apprentissage des adultes, les composantes et règles d'or d'une animation de qualité. Un questionnaire assez fin permet de caractériser son style (...)
  • [Brève] 5 règles d’or du e-commerce à appliquer au e-learning !

    Gabriel Maurisson établit dans le blog de Vodeclic un parallèle intéressant entre la pratique du e-commerce et celle du e-learning : "La quasi-totalité de vos salariés est aujourd’hui des internautes et donc des acheteurs e-commerce. Pour mémoire, 78% des français ont réalisé plu (...)
  • [Point de vue] Réalité augmentée en formation : ensemble, imaginons l’avenir !

    Pour faire suite à cet article de Crossmedias.fr sur l’utilisation de la réalité augmentée en formation dans le secteur du bâtiment, je vous propose d’étudier les différents champs applicatifs de cette technologie futuriste (et pourtant déjà bien réelle !).   (...)
  • [Méthodes et outils] Gestion des talents : une introduction au domaine

    La gestion des talents (ou Talent Management pour nos amis anglophones), nous en entendons parler de plus en plus souvent. Mais rares sont les entreprises qui on mis en place des processus opérationnels et intégrés de gestion des talents et le concept même apparaît parfois un peu flou. Qui donc (...)
  • [Tendance] Tendances 2014

    En 2013, quelques tendances sont apparues ou ont été confirmées : MOOC, Serious Games, classe inversée, Mobile Learning, HTML 5... Et en 2014, quelles seront les évolutions les plus marquantes ?  Vous qui avez élaboré vos plans d'action 2014, quelles évolutions avez-vous d'ores (...)
  • [Point de vue] Les MOOC, quelques réflexions sur les stratégies à engager

    Le phénomène des Moocs relève à la fois du mouvement de mode et de l’injonction ministérielle, aussi orientons nous tous notre regard  dans la même direction, celle qui est techno centrée. En faisant pivoter de quelques degrés notre axe de visée, nous revenons aux fondamentaux, l (...)
  • [Point de vue] Le e.learning, le temps et l’espace, éléments de réflexion pour une scénarisation opérationnelle

    La construction d’une structure de formation en ligne  est un acte complexe. On pourrait la comparer à l’élaboration d’un lanceur spatial, il est nécessaire de concevoir un dispositif en étages, doté de moteurs puissants, destinés à impulser une dynamique[1] de formatio (...)
  • [Tendance] La perruque inversée comme métaphore de la structure du temps de travail

    Je mène une réflexion sur les enjeux du numérique dans un contexte pédagogique. Les analyses qui me sont données de lire se concentrent très généralement sur les conséquences de l’introduction des processus numérisés sur les dispositifs d’apprentissage. La plupart des auteurs (...)
  • [Point de vue] Le bricolage en formation

    Une réflexion sur le bricolage dans les dispositifs de formation. "Suis je un bricoleur ? C'est fort possible ! Cerner le métier d'enseignant c'est chercher à comprendre ce qu'est le bricolage, notion élaborée à la fois dans les forêts du Brésil et dans les usines indust (...)
  • [Méthodes et outils] Le jeu « Cinq questions pour des champions » [ressource pédagogique]

    « Le sujet que nous abordons aujourd’hui est ardu… J’ai peur que mes participants décrochent…»  Imaginez: Vous savez que vous devez effectuer une intervention de type  "cours magistral" sur un sujet plutôt ardu, abstrait, complexe… e (...)
  • [Point de vue] Pourquoi les MOOC's "m'emmerdent" ?

    A l'invitation de Pierre Tcherkawsky, voici le texte d'un billet publié initialement sur la section blog de mon site internet  Comme je découvre votre communauté et son interface, ne m'en veuillez pas si je ne publie pas exactement selon les usages... Avouons le tout de suit (...)
  • [Méthodes et outils] La communauté Ingéfor, mode d'emploi

    Cet article rassemblera progressivement des tutoriels et des conseils pour utiliser au mieux le logiciel Aptilink qui héberge notre communauté. Pour commencer, et pour vous montrer qu'il est facile et rapide de contribuer à la communauté, voyons comment créer une brève. Vous avez besoin d& (...)
  • [Méthode] L'impression 3D : une nouvelle étape dans la formation des médecins

    Les chercheurs de la Monash University, une des plus importantes universités australienne, viennent de présenter un kit de formation imprimé en 3D destiné à l’apprentissage de l’anatomie. Le kit, le premier du genre à être commercialisé, permettra aux étudiants d'aborder les (...)
  • [Méthode] Trucs et astuces pour : coopérer, animer un réseau collaboratif en ligne

    L’association Outils Réseaux qui s’est spécialisée depuis des années sur la thématique de la participation, le travail de groupe, la collaboration en ligne et hors ligne… a publié en juin 2014 (via le collectif Cooptic) un manuel pratique librement téléchargeable : Trucs e (...)
  • [Produit] Adways : ajoutez de l'interactivité à vos séquences vidéos

    Intérêt pédagogique, production plus facile, demande des utilisateurs, autant de raisons qui nous incitent à recourir de plus en plus souvent à la vidéo. Dans l'article "Comment concevoir les séquences vidéos pour optimiser l'implication des apprenants ?", j'avais cité (...)
  • [Technologie] Comprendre Tin Can API : ce que cela change pour le e-learning

    La société suisse e-Teach publie sur son blog une introduction à Tin Can : "A l’inverse de SCORM qui nécessite une plateforme LMS centralisant l’ensemble des contenus de formations, Tin Can étend la notion d’apprentissage à n’importe quel contenu, où qu’il s (...)
  • [Marché] 6 choses que vous devriez connaître à propos des MOOC

    Harvard et le MIT ont rendu publiques le mois dernier les données issues des 16 premiers MOOC edX. Certaines tendances étaient connues, mais d'autres sont plus surprenantes. Un article paru dans The Chronicle of Higher Education les résume : L'immense majorité des participants sont des h (...)
  • [Evénement] Suivez en direct les journées du elearning

    Les journées du elearning débutent aujourd'hui et ce pour une durée de 2 jours. 2 jours de conférences que vous pourrez suivre en directe en suivant ce lien : https://srv-podcast.univ-lyon3.fr/livestream/jel2014   Les conférences débutent par une intervention de Bernard Stiegler qui (...)
  • [Méthode] 16 règles d'or pour une animation pédagogique de qualité. Quel type de formateur êtes-vous ?

    Axel de Font-Réaulx, chef de projet Développement des Talents chez Orange, propose une bonne synthèse sur les courants pédagogiques, l'apprentissage des adultes, les composantes et règles d'or d'une animation de qualité. Un questionnaire assez fin permet de caractériser son style (...)
  • [Billet] 5 règles d’or du e-commerce à appliquer au e-learning !

    Gabriel Maurisson établit dans le blog de Vodeclic un parallèle intéressant entre la pratique du e-commerce et celle du e-learning : "La quasi-totalité de vos salariés est aujourd’hui des internautes et donc des acheteurs e-commerce. Pour mémoire, 78% des français ont réalisé plu (...)
  • [Méthode] Les QCM : les réponses à toutes vos questions

    Marcel Lebrun publie via Slideshare le diaporama d'une formation donnée à l'Ecole Centrale de Lyon (Alliance EC-EM Lyon) le 13 juin 2014. Cette présentation est largement basée sur des présentations antérieures de collègues de l'Institut de Pédagogie Universitaire et des Multimé (...)
  • [Evénement] Après 42, l'École de LDLC : la révolution éducative est en marche !

    La formation, nouvel eldorado des acteurs du net ? En tout cas il semblerait que les start-upers des années 2000 ne soient pas satisfaits des enseignements qu'ils ont pu recevoir.  Le groupe LDLC, spécialisé dans le e-commerce annonce le lancement de son « école » destinée (...)

Dernières annonces

Aucune annonce n'est encore disponible sur la communauté.